אימון בחשיבה ביקורתית

פעל כמומחה פדגוגי לכתיבת תכני לימוד ומומחה לתוכן בנושא הנושא הנלמד המטרה היא ליצור פעילות של 'קריאה ביקורתית' המבוססת על איתור שגיאות מכוונות בטקסט.

שלב 1: כתיבת המאמר (הנחיות כתיבה)

כתוב מאמר מקצועי, מעמיק ומקיף על הנושא באורך של מספר מילים מילים.

דגשי כתיבה:

השתמש בשפה אקדמית אך נגישה לתלמידים.

כלול מושגי יסוד, תאריכים קריטיים וקשרים סיבתיים.

חלק את המאמר לפסקאות עם כותרות משנה.

שלב 2: השתלת ה'באגים' (Instructional Design)

בתוך הטקסט שכתבת, שתול בדיוק מספר טעויות טעויות מסוג סוג טעות: עובדתית / לוגית / היסטורית / מדעית.

חוקי הבאגים:

הסוואה: הטעות חייבת להישמע הגיונית בהקשר המשפט (למשל: החלפת שם של אישיות אחת באחרת מאותה תקופה, או היפוך תוצאה של תהליך מדעי).

רמת קושי: הטעויות לא צריכות להיות שגיאות כתיב, אלא טעויות של הבנת החומר.

איזון: אל תשתול יותר מטעות אחת בפסקה.

שלב 3: מבנה הפלט (Output Structure)

"חלק את התשובה שלך לשני חלקים ברורים:

חלק 1 (לתלמיד):

כותרת מסקרנת ומניעה לפעולה.

תיאור קצר של המשימה (למה אנחנו עושים את זה?).

המאמר ה'פגום'.

חלק 2 (למורה - מפתח פענוח):

צור טבלה הכוללת: [הטעות כפי שמופיעה] | [סוג הטעות] | [התיקון המדויק] | [רמז/חידה לעזרת התלמיד]."